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3篇

出版年度

	2020	1篇
	2016	2篇

作者

	Aggrey Mukasa Simiyu	3篇
	Andrew Riechi	2篇
	Asena Muganda James	2篇
	Caroline Nabwoba Simiyu	1篇
	Elizabeth Abenga	1篇

来源期刊

Journal of Education and Practice

3篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

3篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.The Relationship Between Subsidized Free Day Secondary Education and Retention in Secondary Schools in Kenya

作　　者：Asena Muganda James ;Aggrey Mukasa Simiyu ;Andrew Riechi

出　　处：Journal of Education and Practice. 2016 ;7(17):123-133.

出版社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文章 ID：183095319

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2.Factors Affecting Subsidized Free Day Secondary Education in Enhancing Learners Retention in Secondary Schools in Kenya

作　　者：Asena Muganda James ;Aggrey Mukasa Simiyu ;Andrew Riechi

出　　处：Journal of Education and Practice. 2016 ;7(20):49-55.

出版社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文章 ID：183095373

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3.Implications of Funding Practices on Adequacy of Physical Facilities and Learners’ Academic Achievement in Public Secondary Schools

作　　者：Caroline Nabwoba Simiyu ;Elizabeth Abenga ;Aggrey Mukasa Simiyu

出　　处：Journal of Education and Practice. 2020 ;11(23):34-43.doi:10.7176/JEP/11-23-05

出版社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文章 ID：260412814

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