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	有全文链接	2篇
	有本地全文	1篇

出版年度

2012

3篇

作者

	Ahmad Ashaari Alias	3篇
	Johana Yusof	3篇
	Nor Ashikin Ab Manan	3篇
	Ambigapathy Pandian	2篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Procedia - Social and Behavioral Sciences	2篇
	International Journal of Social Sciences and Education	1篇

学科主题

	教育	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

巴基斯坦

1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.The use of Facebook as Language Learning Strategy (LLS) Training Tool on College Students’ LLS use and Academic Writing Performance

作　　者：Ahmad Ashaari Alias ;Ahmad Ashaari Alias ;Nor Ashikin Ab Manan 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;67:36-48.doi:10.1016/j.sbspro.2012.11.305

出版社：Elsevier

文章 ID：1019257538

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2.Guided Peer Feedback on Academic Writing Tasks using Facebook Notes: An Exploratory Study

作　　者：Johana Yusof ;Johana Yusof ;Nor Ashikin Ab Manan 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;67:216-228.doi:10.1016/j.sbspro.2012.11.324

出版社：Elsevier

文章 ID：1019257557

文章详细
3.Language Learning Strategy (LLS) Training Using an Online Tool

作　　者：Ahmad Ashaari Alias ;Nor Ashikin Ab Manan ;Johana Yusof 等

出　　处：International Journal of Social Sciences and Education. 2012 ;2(4).

出版社：Federal College of Education

文章 ID：88216783

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