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3篇

出版年度

	2016	1篇
	2014	1篇
	2010	1篇

作者

	Ahmad Lotfi	3篇
	Hassan Asadollahfam	1篇
	Laleh Moghtadi	1篇
	Mansour Koosha	1篇
	Seyed Afsahi	1篇

文章类型

Research Article

3篇

来源期刊

	English Language Teaching	1篇
	International Education Studies	1篇
	International Journal of English Linguistics	1篇

学科主题

	教育	2篇
	语言学	2篇

语种

英文

3篇

国别/地区

加拿大

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Ahmad Lotfi")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Quantification Scope Ambiguity Resolution: Evidence from Persian and English

作　　者：Hassan Asadollahfam ;Ahmad Lotfi

出　　处：English Language Teaching. 2010 ;3(2):152.doi:10.5539/elt.v3n2p152

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：29765484

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2.Second Language Grammatical Proficiency and Third Language Acquisition

作　　者：Laleh Moghtadi ;Mansour Koosha ;Ahmad Lotfi

出　　处：International Education Studies. 2014 ;7(11):19.doi:10.5539/ies.v7n11p19

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：94092918

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3.The Effect of Explicit Instruction through Combined Input-Output Tasks on the Acquisition of Indirect Reported Speech in English

作　　者：Seyed Afsahi ;Ahmad Lotfi

出　　处：International Journal of English Linguistics. 2016 ;6(7):59.doi:10.5539/ijel.v6n7p59

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：192813337

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1

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