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	有本地全文	11篇
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出版年度

	2020	1篇
	2017	1篇
	2015	1篇
	2013	1篇
	2012	1篇

	2011	2篇
	2010	8篇

作者

	Ahmad Nurulazam Md Zain	13篇
	Ali Khalid Ali Bawaneh	4篇
	Mohd Ali Samsudin	4篇
	Azman Jusoh	3篇
	Salmiza Saleh	3篇

	Ahmad Nurulazam Md. Zain	2篇
	Majed S. Aziz	2篇
	Munirah Ghazali	2篇
	Robertus Rohandi	2篇
	Abdul Ghani Kanesan Abdullah	1篇
	Ali Khaled Bawaneh	1篇
	Arihasnida Ariffin	1篇
	Hazri Jamil	1篇
	Mohd Erfy Ismail	1篇
	Norfarah Nordin	1篇
	Norhasyimah Hamzah	1篇
	Rany Sam	1篇
	Rohandi	1篇
	Seng Sovath	1篇
	Thongma Souriyavongsa	1篇
	Xiaojuan Wu	1篇

文章类型

Research Article

7篇

来源期刊

	European Journal of Physics Education	6篇
	International Education Studies	4篇
	Asian Social Science	2篇
	Eurasian Journal of Physics and Chemistry Education	1篇
	Journal of Technical Education and Training	1篇

Procedia - Social and Behavioral Sciences

1篇

学科主题

	教育	11篇
	物理学	7篇
	社会科学总论	2篇
	化学	1篇
	成人教育、业余教育	1篇

语种

英文

15篇

国别/地区

	土耳其	7篇
	加拿大	6篇
	马来西亚	1篇

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共 15 条记录

排序：全选导出：

1.Instructional congruence and changing students’ attitudes and interests toward science in “Low Performing” secondary schools

作　　者：Ahmad Nurulazam Md Zain ;Ahmad Nurulazam Md Zain ;Rohandi 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2010 ;2(2):1260-1265.doi:10.1016/j.sbspro.2010.03.184

出版社：Elsevier

文章 ID：1019243015

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2.Using the Rasch Model to Measure Students’ Attitudes Toward Science in “Low Performing” Secondary Schools in Malaysia

作　　者：Ahmad Nurulazam Md Zain ;Mohd Ali Samsudin ;Robertus Rohandi 等

出　　处：International Education Studies. 2010 ;3(2):56.doi:10.5539/ies.v3n2P56

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：29765740

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3.The Effectiveness of Conflict Maps and the V-Shape Teaching Method in Science Conceptual Change among Eighth-Grade Students in Jordan

作　　者：Ali Khalid Ali Bawaneh ;Ahmad Nurulazam Md Zain ;Munirah Ghazali

出　　处：International Education Studies. 2010 ;3(1):96.doi:10.5539/ies.v3n1p96

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：29765778

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4.Conceptualizing Institutional Policies for Students’ Academic Success in Cambodian Universities: What Matters for Policy?

作　　者：Rany Sam ;Thongma Souriyavongsa ;Ahmad Nurulazam Md Zain 等

出　　处：Asian Social Science. 2013 ;9(10):283.doi:10.5539/ass.v9n10p283

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：88037728

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5.The Effectiveness of Conflict Maps and the V-Shape Teaching Method in Science Conceptual Change among Eighth-Grade Students in Jordan

作　　者：Ali Khalid Ali Bawaneh ;Ahmad Nurulazam Md Zain ;Munirah Ghazali

出　　处：International Education Studies. 2010 ;3(1):96.doi:10.5539/ies.v3n1P96

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：83506323

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6.Using the Rasch Model to Measure Students’ Attitudes Toward Science in “Low Performing” Secondary Schools in Malaysia

作　　者：Ahmad Nurulazam Md Zain ;Mohd Ali Samsudin ;Robertus Rohandi 等

出　　处：International Education Studies. 2010 ;3(2):56.doi:10.5539/ies.v3n2P56

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：83506392

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7.The Effect of a Brain Based Teaching Method on Students' Conceptual Change of Electricity

作　　者：Ali Khaled Bawaneh ;Ahmad Nurulazam Md Zain ;Salmiza Saleh 等

出　　处：Eurasian Journal of Physics and Chemistry Education. 2012 ;4(2).

出版社：Moment Publications

文章 ID：184672684

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8.THE EFFECT OF INSTRUCTIONAL CONGRUENCE ON STUDENTS' INTEREST TOWARDS LEARNING SCIENCE

作　　者：Ahmad Nurulazam Md Zain

出　　处：European Journal of Physics Education. 2010 ;1(1):24-33.

出版社：Erciyes University

文章 ID：185129465

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9.THE INCLUSION OF SCIENCE PROCESS SKILLS IN YEMENI SECONDARY SCHOOL PHYSICS TEXTBOOKS

作　　者：Majed S. Aziz ;Ahmad Nurulazam Md Zain

出　　处：European Journal of Physics Education. 2010 ;1(1):55-64.

出版社：Erciyes University

文章 ID：185129469

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10.The Inclusion of Science Process Skills in Yemeni Secondary School Physics Textbooks

作　　者：Majed S. Aziz ;Ahmad Nurulazam Md Zain

出　　处：European Journal of Physics Education. 2010 ;1(1).

出版社：Erciyes University

文章 ID：208684170

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