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3篇

出版年度

	2021	1篇
	2014	1篇
	2012	1篇

作者

	Ahmadian, Mehrshad	3篇
	Birjandi, Parviz	1篇
	Fahim, Mansoor	1篇
	Maftoon, Parviz	1篇
	Rad, Saeedeh Erfan	1篇

来源期刊

	Journal of Language Teaching and Research	2篇
	Journal of Modern Research in English Language Studies	1篇

学科主题

	教育	2篇
	语言学	2篇
	英语	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	芬兰	2篇
	伊朗	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Ahmadian, Mehrshad")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Critical Thinking and Iranian EFL Context

作　　者：Fahim, Mansoor ;Ahmadian, Mehrshad

出　　处：Journal of Language Teaching and Research. 2012 ;3(4):793-800.doi:10.4304/jltr.3.4.793-800

出版社：Academy Publisher

文章 ID：107980685

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2.Postmethod Era and Glocalized Language Curriculum Development: A Fresh Burden on Language Teachers

作　　者：Ahmadian, Mehrshad ;Rad, Saeedeh Erfan

出　　处：Journal of Language Teaching and Research. 2014 ;5(3):592-598.doi:10.4304/jltr.5.3.592-598

出版社：Academy Publisher

文章 ID：107980811

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3.A Mixed-Method Study of Teacher Diary as a Reflective Instrument for the English Language Teacher Development

作　　者：Ahmadian, Mehrshad ;Maftoon, Parviz ;Birjandi, Parviz

出　　处：Journal of Modern Research in English Language Studies. 2021 ;8(2):24-47.doi:10.30479/jmrels.2020.12002.1495

出版社：Imam Khomeini International University, Qazvin,

文章 ID：260382860

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