首页期刊浏览 2024年11月24日星期日

登录注册

全文

	有本地全文	11篇
	有全文链接	2篇

出版年度

	2018	2篇
	2017	4篇
	2016	1篇
	2014	2篇
	2013	1篇

	2012	1篇
	2010	1篇
	2009	1篇

作者

	Ahmet Naci Çoklar	8篇
	Ahmet Naci ÇOKLAR	4篇
	Erkan EFİLTİ	2篇
	İbrahim Tercan	2篇
	Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Konya / TÜRKİYE ahmetcoklar@hotmail.com Hakkı BAĞCI Afyon Kocatepe Üniversitesi	1篇

	Ahmet Naci ÇOKLAR Selçuk Üniversitesi	1篇
	Arif Akçay	1篇
	Ayşe Özbek	1篇
	Bayram GÖKBULUT	1篇
	Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Afyonkarahisar / TÜRKİYE hakkibagci@hotmail.com	1篇
	Hakkı Bağcı	1篇
	Işıl Kabakçı Yurdakul	1篇
	Yusuf Levent ŞAHİN	1篇
	Şemseddin Gündüz	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Ilköğretim-Online	2篇
	International Journal of Human Sciences	2篇
	Discourse and Communication for Sustainable Education	1篇
	Journal of Education and Practice	1篇
	Journal of Qafqaz Universty	1篇

	Kastamonu Eğitim Dergisi	1篇
	Mediterranean Journal of Social Sciences	1篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	1篇
	Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi	1篇
	Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry	1篇
	World Journal on Educational Technology	1篇

学科主题

	教育	4篇
	社会科学总论	3篇
	教育学	2篇
	文化人类学、社会人类学	2篇
	科学、科学研究	1篇

语种

	英文	10篇
	土耳其语	2篇
	(多语种)	1篇

国别/地区

	土耳其	7篇
	塞浦路斯	1篇
	拉脱维亚	1篇
	美国	1篇
	英国	1篇

阿塞拜疆

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Ahmet Naci ÇOKLAR")))) )) ) )"

共 13 条记录

排序：全选导出：

1.Roles assigned by prospective teachers to themselves in terms of use of educational technology: A metaphor study

作　　者：Hakkı Bağcı ;Hakkı Bağcı ;Ahmet Naci Çoklar 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2010 ;2(2):4412-4416.doi:10.1016/j.sbspro.2010.03.703

出版社：Elsevier

文章 ID：1019243524

文章详细
2.Evaluations of Students on Facebook as an Educational Environment

作　　者：Ahmet Naci ÇOKLAR

出　　处：Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry. 2012 ;3(2).

出版社：Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry (TOJQI)

文章 ID：85259219

文章详细全文下载
3.Akıllı Tahta Kullanan Öğretmenlerin Akıllı Tahta Kullanımına Yönelik Görüşleri

作　　者：Ahmet Naci Çoklar ;İbrahim Tercan

出　　处：Ilköğretim-Online. 2014 ;13(1):48-61.

出版社：Ilköğretim-Online

文章 ID：89720772

文章详细全文下载
4.Metaphors Developed About Education Technology Concept by Teacher Candidates

作　　者：Ahmet Naci ÇOKLAR Selçuk Üniversitesi ;Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Konya / TÜRKİYE ahmetcoklar@hotmail.com Hakkı BAĞCI Afyon Kocatepe Üniversitesi ;Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Afyonkarahisar / TÜRKİYE hakkibagci@hotmail.com

出　　处：Journal of Qafqaz Universty. 2009 ;28.

出版社：Qafqaz University

文章 ID：47482781

文章详细
5.The Validity and Reliability of IT Teachers’ Professional Competencies Scale in Accordance with International ISTE-CSE Standards

作　　者：Bayram GÖKBULUT ;Ahmet Naci ÇOKLAR

出　　处：Kastamonu Eğitim Dergisi. 2018 ;26(4):1267-1278.doi:10.24106/kefdergi.434170

出版社：Kastamonu University

文章 ID：249429291

文章详细全文下载
6.Areas Affected Most by the Students from the ICT Focused Technological Transformations and Its Effects on Education

作　　者：Ahmet Naci Çoklar

出　　处：Mediterranean Journal of Social Sciences. 2013 ;4(9):249-252.doi:10.5901/mjss.2013.v4n9p249

出版社：Mediterranean Center of Social and Educational Research (MCSER)

文章 ID：248536210

文章详细全文下载
7.Defining Teachers’ Technostress Levels: A Scale Development

作　　者：Ahmet Naci ÇOKLAR ;Erkan EFİLTİ ;Yusuf Levent ŞAHİN

出　　处：Journal of Education and Practice. 2017 ;8(21):28-41.

出版社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文章 ID：200289191

文章详细全文下载
8.Technology Integration Experiences of Teachers

作　　者：Ahmet Naci Çoklar ;Işıl Kabakçı Yurdakul

出　　处：Discourse and Communication for Sustainable Education. 2017 ;8(1):19-31.doi:10.1515/dcse-2017-0002

出版社：Walter de Gruyter GmbH

文章 ID：210913175

文章详细全文下载
9.ENGELLİ ÇOCUĞA SAHİP ANNE-BABALARIN ÇOCUĞU İLE İLGİLİ İNTERNETTEN YARARLANMA DURUMLARI

作　　者：Erkan EFİLTİ ;Ahmet Naci ÇOKLAR

出　　处：Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2016 ;18(1):59-73.

出版社：Trakya University

文章 ID：256129206

文章详细全文下载
10.Evaluating programming self-efficacy in the context of inquiry skills and problem-solving skills: A perspective from teacher education

作　　者：Ahmet Naci Çoklar ;Arif Akçay

出　　处：World Journal on Educational Technology. 2018 ;10(3):153-164.doi:10.18844/wjet.v10i3.3556

出版社：Science Park Research Organization and Counselling LTD

文章 ID：255182443

文章详细全文下载

1 2 下一页尾页

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有