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4篇

出版年度

	2020	1篇
	2016	1篇
	2015	1篇
	2012	1篇

作者

	Ahmet Naci Coklar	4篇
	Aslihan Saban	1篇
	Erkan Efilti	1篇
	Zulkif Eser Sabirli	1篇

来源期刊

	Digital Education Review	1篇
	Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education	1篇
	International Journal of Human Sciences	1篇
	World Journal on Educational Technology	1篇

学科主题

	教育学	1篇
	文化人类学、社会人类学	1篇
	电化教育	1篇
	科学、科学研究	1篇

语种

	英文	3篇
	西班牙语	1篇

国别/地区

	土耳其	2篇
	塞浦路斯	1篇
	西班牙	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Individual Innovativeness Levels of Educational Administrators

作　　者：Ahmet Naci Coklar

出　　处：Digital Education Review. 2012 ;(22):101-110.

出版社：University of Barcelona

文章 ID：184692081

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2.Teacher Candidates Opinion about Technology-Oriented Transformations

作　　者：Ahmet Naci Coklar ;Aslihan Saban

出　　处：Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 2015 ;11(2):239-249.doi:10.12973/eurasia.2015.1321a

出版社：Pamukkale Univ Dept Sci Education

文章 ID：116844208

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3.The effect of educational digital games on education, motivation and attitudes of elementary school students against course access

作　　者：Zulkif Eser Sabirli ;Ahmet Naci Coklar

出　　处：World Journal on Educational Technology. 2020 ;12(3):165-178.doi:10.18844/wjet.v12i3.4993

出版社：Science Park Research Organization and Counselling LTD

文章 ID：260771819

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4.The analysis of the relationship between epistemological beliefs and TPACK education competence among pre-service teachers

作　　者：Erkan Efilti ;Ahmet Naci Coklar

出　　处：International Journal of Human Sciences. 2016 ;13(2):2960.doi:10.14687/jhs.v13i2.3593

出版社：International Journal of Human Sciences

文章 ID：264097096

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