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出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇

作者

	Ai Nurlaelasari Rusmana	2篇
	Minsu Ha	2篇
	Fenny Roshayanti	1篇
	Rahmi Qurota Aini	1篇
	Sarah Meilani Fadillah	1篇

Yustika Sya’bandari

1篇

来源期刊

	Asia-Pacific Science Education	1篇
	Journal of Baltic Science Education	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	立陶宛	1篇
	荷兰	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Debiasing Overconfidence among Indonesian Undergraduate Students in the Biology Classroom: An Intervention Study of the KAAR Model

作　　者：Ai Nurlaelasari Rusmana ;Fenny Roshayanti ;Minsu Ha

出　　处：Asia-Pacific Science Education. 2020 ;6(1):228-254.doi:10.1163/23641177-BJA00001

出版社：Springer Verlag

文章 ID：255010500

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2.COMPREHENSIVE ANALYSIS OF THE FORT INSTRUMENT: USING DISTRACTOR ANALYSIS TO EXPLORE STUDENTS’ SCIENTIFIC REASONING BASED ON ACADEMIC LEVEL AND GENDER DIFFERENCE

作　　者：Minsu Ha ;Yustika Sya’bandari ;Ai Nurlaelasari Rusmana 等

出　　处：Journal of Baltic Science Education. 2021 ;20(6):906-926.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：1038386932

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1

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