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4篇

出版年度

	2017	2篇
	2012	2篇

作者

	Airdre Grant	4篇
	Meg O'Reilly	2篇
	Sandra Grace	1篇
	William E. Boyd	1篇

文章类型

Research Article

4篇

来源期刊

	Creative Education	2篇
	Journal of the Scholarship of Teaching and Learning	1篇
	The Journal of Scholarship of Teaching and Learning	1篇

学科主题

	教育	2篇
	社会学	1篇
	高等教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Airdre Grant")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.From herb garden to wiki: Responding to change in naturopathic education through scholarly reflection

作　　者：Airdre Grant ;Meg O'Reilly

出　　处：Journal of the Scholarship of Teaching and Learning. 2012 ;12(4):76-85.

出版社：Faculty Colloquium on Excellence in Teaching (FACET)

文章 ID：100618364

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2.From herb garden to wiki: Responding to change in naturopathic education through scholarly reflection

作　　者：Airdre Grant ;Meg O'Reilly

出　　处：The Journal of Scholarship of Teaching and Learning. 2012 ;12(4):76-85.

出版社：Indiana University

文章 ID：185334043

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3.Individualised, Tailored and Personalised Approach to the Teacher-Learner Relationship in Postgraduate Staff Development Studies—A Case Study of Postgraduate Research Supervision Training

作　　者：William E. Boyd ;Airdre Grant

出　　处：Creative Education. 2017 ;08(03):312-332.doi:10.4236/ce.2017.83025

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：204060654

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4.Virtues in Clinical Practice: Teaching Students about the Complexities and Depth of Professional Practice

作　　者：Sandra Grace ;Airdre Grant

出　　处：Creative Education. 2017 ;08(13):2124-2133.doi:10.4236/ce.2017.813143

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：204060772

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