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2篇

出版年度

	2020	1篇
	2015	1篇

作者

	Aisha Haque	2篇
	Annie Riel	1篇
	Betsy Keating	1篇
	Christina Skorobohacz	1篇
	Cynthia Korpan	1篇

	Ken N. Meadows	1篇
	Kim West	1篇
	Lianne Fisher	1篇
	Lorraine Godden	1篇
	Roselynn Verwoord	1篇
	Shaya Golparian	1篇
	Suzanne Le-May Sheffield	1篇

来源期刊

	Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning	1篇
	Canadian Journal of Higher Education	1篇

学科主题

	教育	1篇
	高等教育	1篇

语种

	法文	1篇
	英文	1篇

国别/地区

加拿大

2篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Introduction from Special Issue Editors

作　　者：Cynthia Korpan ;Lianne Fisher ;Lorraine Godden 等

出　　处：Canadian Journal of Higher Education. 2015 ;45(3):i-viii.

出版社：Canadian Journal of Higher Education

文章 ID：185111592

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2.Impact of the Lead TA Program on the Perceived Disciplinary Instructional Competence of Graduate Teaching Assistants

作　　者：Aisha Haque ;Ken N. Meadows

出　　处：Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning. 2020 ;11(2):1-18.doi:10.5206/cjsotl-rcacea.2020.2.11103

出版社：Society for Teaching and Learning in Higher Education

文章 ID：265256864

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