1.Õpilaste heaolu resilientsus ja mõistestruktuuri areng: erinevused kooliga rahulolu säilitamisel ebameeldivate koolikogemuste ja klassiõpetaja kasvatusstiili taustal

作　　者：Aivar Ots

出　　处：Eesti Haridusteaduste Ajakiri. Estonian Journal of Education. 2014 ;2(1):132-161.doi:10.12697/eha.2014.2.1.06

出版社：Tartu Ülikooli Kirjastus / University of Tartu Press

文章 ID：100556847

文章详细全文下载
2.Õpetaja professionaalse rolli internaliseerimise hindamine õpetajakoolituse esmaõppe üliõpilaste hulgas

作　　者：Äli Leijen ;Katrin Kullasepp ;Aivar Ots

出　　处：Eesti Haridusteaduste Ajakiri. Estonian Journal of Education. 2013 ;1:72-96.doi:10.12697/eha.2013.1.05

出版社：Tartu Ülikooli Kirjastus / University of Tartu Press

文章 ID：100556874

文章详细全文下载
3.Õpilaste heaolu resilientsus ja mõistestruktuuri areng: erinevused kooliga rahulolu säilitamisel ebameeldivate koolikogemuste ja klassiõpetaja kasvatusstiili taustal

作　　者：Aivar Ots

出　　处：Eesti Haridusteaduste Ajakiri. Estonian Journal of Education. 2014 ;2(1):132-161.

出版社：Tartu Ülikooli Kirjastus / University of Tartu Press

文章 ID：185425123

文章详细全文下载
4.Õpetaja professionaalse rolli internaliseerimise hindamine õpetajakoolituse esmaõppe üliõpilaste hulgas

作　　者：Äli Leijen ;Katrin Kullasepp ;Aivar Ots

出　　处：Eesti Haridusteaduste Ajakiri. Estonian Journal of Education. 2013 ;1:72-96.

出版社：Tartu Ülikooli Kirjastus / University of Tartu Press

文章 ID：185425193

文章详细全文下载

全文

出版年度

作者

来源期刊

学科主题

语种

国别/地区

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Aivar Ots")))) )) ) )"

	2014	2篇
	2013	2篇

	Aivar Ots	4篇
	Katrin Kullasepp	2篇
	Äli Leijen	2篇