首页期刊浏览 2025年07月03日星期四

登录注册

全文

	有全文链接	1篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2018	1篇
	2016	1篇

作者

	Akcaoglu, Mete	2篇
	Chambers, Wendy L.	1篇
	Gutierrez de Blume, Antonio P.	1篇
	Kale, Ugur	1篇

来源期刊

	Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning	1篇
	National Youth-At-Risk Journal	1篇

学科主题

	政治、法律	1篇
	教育	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Akcaoglu, Mete")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Guest Editors' Introduction: Tinkering in Technology-Rich Design Contexts

作　　者：Akcaoglu, Mete ;Kale, Ugur

出　　处：Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning. 2018 ;12(2):11.

出版社：Purdue University

文章 ID：218547256

文章详细
2.Supporting Metacognitive Awareness and Strategy Use Through Digital Photography in a Rural Title I School

作　　者：Gutierrez de Blume, Antonio P. ;Akcaoglu, Mete ;Chambers, Wendy L.

出　　处：National Youth-At-Risk Journal. 2016 ;2(1):20.

出版社：Georgia Southern University

文章 ID：187765529

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有