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	有本地全文	2篇

出版年度

	2015	3篇
	2011	1篇

作者

	Aimee Theresa Avancena	2篇
	Akinori NISHIHARA	2篇
	Akinori Nishihara	2篇
	Chika Kondo	1篇
	Ernesto RIVERA	1篇

	Hiroshi KATO	1篇
	Yuki WATANABE	1篇

来源期刊

	Educational technology research	2篇
	Education Research International	1篇
	Issues in Informing Science and Information Technology	1篇

学科主题

	教育	1篇
	计算技术、计算机技术	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	美国	1篇
	英国	1篇

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共 4 条记录

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1.Usability and Pedagogical Assessment of an Algorithm Learning Tool: A Case Study for an Introductory Programming Course for High School

作　　者：Aimee Theresa Avancena ;Akinori Nishihara

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2015 ;12:021-043.doi:10.28945/2184

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：169210645

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2.Developing an Algorithm Learning Tool for High School Introductory Computer Science

作　　者：Aimee Theresa Avancena ;Akinori Nishihara ;Chika Kondo

出　　处：Education Research International. 2015 ;2015.doi:10.1155/2015/840217

出版社：Hindawi Publishing Corporation

文章 ID：99878641

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3.Fixing Recorded Lectures' Shortcomings : Evaluation of Summarization and Specialized Mobile Lecture Viewing Benefits

作　　者：Ernesto RIVERA ;Akinori NISHIHARA

出　　处：Educational technology research. 2011 ;34(1-2):15-26.doi:10.15077/etr.KJ00007561982

出版社：日本教育工学会

文章 ID：1025895347

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4.The Effect of Anticipated Information Intervention on Learning in a Train Environment

作　　者：Yuki WATANABE ;Hiroshi KATO ;Akinori NISHIHARA

出　　处：Educational technology research. 2015 ;38(1):35-44.doi:10.15077/etr.39074

出版社：日本教育工学会

文章 ID：1025895397

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