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出版年度

	2021	1篇
	2018	1篇
	2013	1篇
	2010	1篇

作者

	Albert D. Ritzhaupt	4篇
	Max Sommer	2篇
	Angela M. Kohnen	1篇
	Grandon Gill	1篇
	John Hampton	1篇

来源期刊

	Journal of Information Technology Education: Research	2篇
	Communications in Information Literacy	1篇
	Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning	1篇

学科主题

	教育	3篇
	图书馆学	2篇
	情报学	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

美国

4篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Learning Object Systems and Strategy: A Description and Discussion

作　　者：Albert D. Ritzhaupt

出　　处：Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning. 2010 ;6:217-238.doi:10.28945/1306

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102579929

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2.Systematically Evaluating the Effectiveness of an Information Systems Capstone Course: Implications for Practice

作　　者：Grandon Gill ;Albert D. Ritzhaupt

出　　处：Journal of Information Technology Education: Research. 2013 ;12:069-094.doi:10.28945/1776

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102580580

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3.Impact of the Flipped Classroom on Learner Achievement and Satisfaction in an Undergraduate Technology Literacy Course

作　　者：Max Sommer ;Albert D. Ritzhaupt

出　　处：Journal of Information Technology Education: Research. 2018 ;17:159-182.doi:10.28945/4059

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：218245932

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4.Investigation of the Validity Evidence of the Information Literacy Self-Efficacy Scale (ILSES) Among Undergraduate Students

作　　者：Max Sommer ;Angela M. Kohnen ;Albert D. Ritzhaupt 等

出　　处：Communications in Information Literacy. 2021 ;15(1).doi:10.15760/comminfolit.2021.15.1.1

出版社：Communications in Information Literacy

文章 ID：1033110235

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1

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