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出版年度

	2021	2篇
	2020	1篇

作者

	Alberto Quílez-Robres	2篇
	Alejandra Cortés-Pascual	2篇
	Alberto Quílez Robres	1篇
	Carmen Elboj-Saso	1篇
	Nieves Moyano	1篇

	Raquel Lozano Blasco	1篇
	Raquel Lozano-Blasco	1篇
	Tatiana Íñiguez-Berrozpe	1篇

来源期刊

	Education Sciences	1篇
	Enseñanza & Teaching	1篇
	Sustainability	1篇

学科主题

	教育学	2篇
	社会与环境	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	瑞士	2篇
	西班牙	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Modelos de inteligencia y altas capacidades: una revisión descriptiva y comparativa

作　　者：Alberto Quílez Robres ;Raquel Lozano Blasco

出　　处：Enseñanza & Teaching. 2020 ;38(1):69-85.doi:10.14201/et20203816985

出版社：Ediciones Universidad de Salamanca

文章 ID：256847334

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2.Emotional and Educational Accompaniment through Dialogic Literary Gatherings: A Volunteer Project for Families Who Suffer Digital Exclusion in the Context of COVID-19

作　　者：Carmen Elboj-Saso ;Alejandra Cortés-Pascual ;Tatiana Íñiguez-Berrozpe 等

出　　处：Sustainability. 2021 ;13(3):1206.doi:10.3390/su13031206

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1031161046

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3.Motivational, Emotional, and Social Factors Explain Academic Achievement in Children Aged 6–12 Years: A Meta-Analysis

作　　者：Alberto Quílez-Robres ;Nieves Moyano ;Alejandra Cortés-Pascual

出　　处：Education Sciences. 2021 ;11(9):513.doi:10.3390/educsci11090513

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1035723835

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1

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