首页期刊浏览 2024年11月29日星期五

登录注册

全文

	有全文链接	1篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2019	1篇
	2018	1篇

作者

	Malau-Aduli, Bunmi S.	2篇
	Sen Gupta, Tarun	2篇
	Abraham, Reem Rachel	1篇
	Alele, Faith	1篇
	Alele, Faith O.	1篇

	Bairy, Indira	1篇
	Devi, Vasudha	1篇
	Hays, Richard	1篇
	Heggarty, Paula	1篇
	Kamath, Ullas	1篇
	Kurien, Annamma	1篇
	Rai, Kiranmai S.	1篇
	Rao, Guruprasad	1篇
	Rao, Mohandas K. G.	1篇
	Rao, Yeshwant K.	1篇
	Teague, Peta-Ann	1篇

来源期刊

Advances in Physiology Education

2篇

学科主题

生理学

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Alele, Faith")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Perceived clinical relevance and retention of basic sciences across the medical education continuum

作　　者：Malau-Aduli, Bunmi S. ;Malau-Aduli, Bunmi S. ;Alele, Faith O. 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2019 ;43(3):293-299.doi:10.1152/advan.00012.2019

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：238312048

文章详细全文下载
2.Assessment for learning: a needs analysis study using formative assessment to evaluate the need for curriculum reform in basic sciences

作　　者：Abraham, Reem Rachel ;Alele, Faith ;Kamath, Ullas 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2018 ;42(3):482-486.doi:10.1152/advan.00093.2018

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：218260835

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有