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出版年度

	2021	1篇
	2014	1篇
	2012	1篇

作者

	Alev Doğan	3篇
	Gülcan Mıhladız	2篇
	Gülşah Uluay	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	International Journal of Curriculum and Instruction	1篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	1篇
	e-International Journal of Educational Research	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

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1.Science Teachers’ Views about NOS and the Place of NOS in Science Teaching

作　　者：Gülcan Mıhladız ;Gülcan Mıhladız ;Alev Doğan 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;116:3476-3483.doi:10.1016/j.sbspro.2014.01.787

出版社：Elsevier

文章 ID：1005923685

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2.COMPARISON BETWEEN SCIENCE TEACHERS' AND PRE-SERVICE TEACHERS' CONTENT KNOWLEDGE ABOUT THE NATURE OF SCIENCE

作　　者：Gülcan Mıhladız ;Alev Doğan

出　　处：e-International Journal of Educational Research. 2012 ;3(1).doi:10.19160/e-ijer.63894

出版社：E-International Journal of Educational Research

文章 ID：183117243

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3.Pre-service science teachers’ experiences with robotic intervention process

作　　者：Alev Doğan ;Gülşah Uluay

出　　处：International Journal of Curriculum and Instruction. 2021 ;13(3):2000-2025.

出版社：World Council for Curriculum and Instruction (WCCI)

文章 ID：1037444439

文章详细

1

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