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1篇

出版年度

2016

1篇

作者

	Alexander Tsang	1篇
	David M. Harris	1篇

来源期刊

Advances in Physiology Education

1篇

学科主题

生理学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

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1.Faculty and second-year medical student perceptions of active learning in an integrated curriculum

作　　者：Alexander Tsang ;David M. Harris

出　　处：Advances in Physiology Education. 2016 ;40(4):446-453.doi:10.1152/advan.00079.2016

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：186765155

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