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出版年度

	2021	2篇
	2020	1篇
	2018	1篇
	2013	1篇
	2012	1篇

	2010	1篇
	2004	2篇
	2002	1篇
	2001	1篇

作者

	Alexandra I. Cristea	11篇
	Lei Shi	2篇
	Toshio Okamoto	2篇
	Alaa A. Qaffas	1篇
	Dana Al Qudah	1篇

	David B. F. Oliveira	1篇
	Elaine H. T. Oliveira	1篇
	Fatma S. Alrayes	1篇
	Filipe Dwan Pereira	1篇
	Hisayoshi Inoue	1篇
	Jennifer McManis	1篇
	Joshua Scotton	1篇
	Latifah Almuqren	1篇
	Leandro S. G. Carvalho	1篇
	Malik Shahzad Awan	1篇
	Mizue Kayama	1篇
	Mohamed A. Mead	1篇
	Sabine Moebs	1篇
	Samuel C. Fonseca	1篇
	Tahani Aljohani	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Educational Technology and Society	4篇
	Journal of Universal Computer Science	2篇
	OASIcs : OpenAccess Series in Informatics	2篇
	Frontiers in Research Metrics and Analytics	1篇
	Future Internet	1篇

Revista Brasileira de Informática na Educação

1篇

学科主题

	教育	5篇
	计算技术、计算机技术	5篇
	图书馆学、图书馆事业	1篇

语种

	英文	10篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

	新西兰	4篇
	奥地利	2篇
	德国	2篇
	瑞士	2篇
	巴西	1篇

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共 11 条记录

排序：全选导出：

1.Object-oriented Collaborative Course Authoring Environment supported by Concept Mapping in MyEnglishTeacher

作　　者：Alexandra I. Cristea ;Toshio Okamoto ;Toshio Okamoto

出　　处：Educational Technology and Society. 2001 ;4(02):104-115.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：46235728

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2.The Integrated e-Learning System-RAPSODY Based on Distance Ecology Model and Its Practice

作　　者：Toshio Okamoto ;Mizue Kayama ;Hisayoshi Inoue 等

出　　处：Educational Technology and Society. 2002 ;5(04):124-136.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：46235858

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3.What can the Semantic Web do for Adaptive Educational Hypermedia?

作　　者：Alexandra I. Cristea

出　　处：Educational Technology and Society. 2004 ;7(04):40-58.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：46235986

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4.Deep learning for early performance prediction of introductory programming students: a comparative and explanatory study

作　　者：Filipe Dwan Pereira ;Samuel C. Fonseca ;Elaine H. T. Oliveira 等

出　　处：Revista Brasileira de Informática na Educação. 2020 ;28:723-748.doi:10.5753/rbie.2020.28.0.723

出版社：Revista Brasileira de Informática na Educação

文章 ID：261137541

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5.An Empirical Study on Customer Churn Behaviours Prediction Using Arabic Twitter Mining Approach

作　　者：Latifah Almuqren ;Fatma S. Alrayes ;Alexandra I. Cristea

出　　处：Future Internet. 2021 ;13(7):175.doi:10.3390/fi13070175

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：266006192

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6.Apply the We!Design Methodology in E-learning 2.0 System Design: A Pilot Study

作　　者：Lei Shi ;Dana Al Qudah ;Alexandra I. Cristea

出　　处：OASIcs : OpenAccess Series in Informatics. 2012 ;28:123-128.doi:10.4230/OASIcs.ICCSW.2012.123

出版社：Schloss Dagstuhl -- Leibniz-Zentrum fuer Informatik

文章 ID：186848577

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7.Evaluation of Social Personalized Adaptive E-Learning Environments: End-User Point of View

作　　者：Lei Shi ;Malik Shahzad Awan ;Alexandra I. Cristea

出　　处：OASIcs : OpenAccess Series in Informatics. 2013 ;35:103-110.doi:10.4230/OASIcs.ICCSW.2013.103

出版社：Schloss Dagstuhl -- Leibniz-Zentrum fuer Informatik

文章 ID：186848701

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8.Merging Strategies for Authoring QoE-based Adaptive Hypermedia

作　　者：Joshua Scotton ;Sabine Moebs ;Jennifer McManis 等

出　　处：Journal of Universal Computer Science. 2010 ;16(19):2756-2779.

出版社：Graz University of Technology and Know-Center

文章 ID：186874690

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9.Lightweight Adaptive E-Advertising Model

作　　者：Alaa A. Qaffas ;Alexandra I. Cristea ;Mohamed A. Mead

出　　处：Journal of Universal Computer Science. 2018 ;24(7):935-974.

出版社：Graz University of Technology and Know-Center

文章 ID：226642130

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10.What can the Semantic Web do for Adaptive Educational Hypermedia?

作　　者：Alexandra I. Cristea

出　　处：Educational Technology and Society. 2004 ;7(4):40-58.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：226661433

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