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3篇

出版年度

	2016	1篇
	2014	1篇
	2013	1篇

作者

	Ali Alsaawi	2篇
	ALI ALSAAWI	1篇

来源期刊

	Annual Review of Education, Communication and Language Sciences	1篇
	Arab World English Journal	1篇
	European Journal of Business and Social Sciences	1篇

学科主题

	世界文学	1篇
	教育	1篇
	社会学	1篇
	英语	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	瑞士	1篇
	美国	1篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.TO WHAT EXTENT GUESSING THE MEANING, FROM THE CONTEXT, IS HELPFUL IN TEACHING VOCABULARY.

作　　者：ALI ALSAAWI

出　　处：Annual Review of Education, Communication and Language Sciences. 2013 ;10:130-146.

出版社：Newcastle University

文章 ID：90254159

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2.A CRITICAL REVIEW OF QUALITATIVE INTERVIEWS

作　　者：Ali Alsaawi

出　　处：European Journal of Business and Social Sciences. 2014 ;3(04):149-156.

出版社：European Society of Business and Social Sciences

文章 ID：153313060

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3.Written Discourse Analysis and its Application in English Language Teaching

作　　者：Ali Alsaawi

出　　处：Arab World English Journal. 2016 ;7(2):244-254.

出版社：Arab World English Journal

文章 ID：215493196

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