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3篇

出版年度

	2015	1篇
	2014	1篇
	2012	1篇

作者

	Ali Khoshnood	3篇
	Abdolrazagh Babaei	1篇
	Ayoub Mahmoudi	1篇
	Ayoub Rahpeyma	1篇
	Rosli Talif.	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	International Journal of Education and Literacy Studies	1篇
	Journal of Education and Practice	1篇
	Pertanika Journal of Social Sciences & Humanities	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

	英文	2篇
	马来文	1篇

国别/地区

	澳大利亚	1篇
	美国	1篇
	马来西亚	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Interregnum in Colonial Space: Subversion of Power and Dispossession of Metropolitan Home Materials in Gordimer’s July’s People

作　　者：Ali Khoshnood ;Rosli Talif.

出　　处：Pertanika Journal of Social Sciences & Humanities. 2012 ;20(1).

出版社：Universiti Putra Malaysia

文章 ID：83932000

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2.The Analysis of Learning Objectives in Iranian Junior High School English Text books based on Bloom’s Revised Taxonomy

作　　者：Ayoub Rahpeyma ;Ali Khoshnood

出　　处：International Journal of Education and Literacy Studies. 2015 ;3(2):44-55.doi:10.7575/aiac.ijels.v.3n.2p.44

出版社：Australian International Academic Centre PTY. LTD.

文章 ID：249392993

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3.Paulo Freire Critical Pedagogy and its Implications in Curriculum Planning

作　　者：Ayoub Mahmoudi ;Ali Khoshnood ;Abdolrazagh Babaei

出　　处：Journal of Education and Practice. 2014 ;5(14):86-92.

出版社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文章 ID：203641142

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