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1篇

出版年度

2021

1篇

作者

	Ali M. Al-Zoubi	1篇
	Laiali M. Suleiman	1篇

来源期刊

International Journal of Instruction

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

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国别/地区

土耳其

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共 1 条记录

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1.Flipped Classroom Strategy Based on Critical Thinking Skills: Helping Fresh Female Students Acquiring Derivative Concept

作　　者：Ali M. Al-Zoubi ;Laiali M. Suleiman

出　　处：International Journal of Instruction. 2021 ;14(2):791-810.doi:10.29333/iji.2021.14244a

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：264098230

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