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2篇

出版年度

2021

2篇

作者

	Alia A.Ammar	2篇
	Brian Delaney	1篇
	Dominic F.Gullo	1篇
	Kathleen Provinzano	1篇
	Toni A.Sondergeld	1篇

来源期刊

	Journal of Social Science Studies	1篇
	Research in Middle Level Education Quarterly	1篇

学科主题

	教育	1篇
	社会学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Alia A.Ammar")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Third Grade Achievement Predictors in Urban Poverty Settings: End of Kindergarten Behavioral and Performance Indicators

作　　者：Dominic F.Gullo ;Dominic F.Gullo ;Alia A.Ammar 等

出　　处：Journal of Social Science Studies. 2021 ;18(1).doi:10.5296/jsss.v8i1.18667

出版社：Macrothink Institute

文章 ID：1037086063

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2.Exploring the Impact of a Community School Reform Initiative on the Literacy Achievement of Middle Level English Language Learners

作　　者：Alia A.Ammar ;Toni A.Sondergeld ;Kathleen Provinzano 等

出　　处：Research in Middle Level Education Quarterly. 2021 ;44(4):1-16.doi:10.1080/19404476.2021.1893909

出版社：National Middle School Association

文章 ID：1037773056

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1

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