1.Digital Literacy and Cyberconvivencia in Primary Education

作　　者：Alicia Peñalva Vélez ;Alicia Peñalva Vélez ;Itziar Irazabal Zuazua 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2017 ;237:110-117.doi:10.1016/j.sbspro.2017.02.050

出版社：Elsevier

文章 ID：1005955748

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2.Attitudes and Perceptions towards Cultural Diversity and Interculturality in the University Context. A Comparative Study

作　　者：Alicia Peñalva Vélez ;Alicia Peñalva Vélez ;Juan José Leiva Olivencia 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2017 ;237:548-553.doi:10.1016/j.sbspro.2017.02.105

出版社：Elsevier

文章 ID：1005955814

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3.The Role of Adults in Children Digital Literacy

作　　者：Alicia Peñalva Vélez ;Alicia Peñalva Vélez ;Juan José Leiva Olivencia 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2017 ;237:887-892.doi:10.1016/j.sbspro.2017.02.124

出版社：Elsevier

文章 ID：1005955867

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4.Competencias ciudadanas en alumnado de magisterio: la competencia intercultural personal

作　　者：Alicia Peñalva Vélez ;José Javier López-Goñi

出　　处：Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2014 ;17(2):139-153.

出版社：Universidad de Zaragoza

文章 ID：98055469

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5.Objetivos y contenidos sobre interculturalidad en la formación inicial de educadores y educadoras

作　　者：Alicia Peñalva Vélez ;Encarnación Soriano Ayala

出　　处：Estudios sobre Educación. 2010 ;18:37-57.

出版社：

文章 ID：249422312

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6.Análisis de la diversidad cultural en la legislación educativa española: un recorrido histórico

作　　者：Alicia Peñalva Vélez

出　　处：Migraciones. 2009 ;(26):85-114.

出版社：Universidad Pontificia Comillas

文章 ID：249418767

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7.El desarrollo de las competencias emocionales en alumnado de secundaria: perfiles diferenciales en función del sexo

作　　者：Alicia Peñalva-Vélez ;José-Javier López-Goñi ;María-Isabel García-Manso

出　　处：Educatio Siglo XXI. 2016 ;34(1 Marzo):223-242.doi:10.6018/j/253301

出版社：

文章 ID：255138021

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8.Competencia digital y alfabetización digital de los adultos (profesorado y familias)

作　　者：Alicia Peñalva Vélez

出　　处：International Journal of New Education. 2018 ;1(1):1-13.doi:10.24310/IJNE1.1.2018.4892

出版社：Universidad de Málaga

文章 ID：255223778

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9.Convivencia escolar, participación y atención a la diversidad: el Programa PrInCE

作　　者：Alicia PEÑALVA VÉLEZ ;Maria Asunción VEGA OSÉS

出　　处：Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2019 ;33(2):63-80.

出版社：Universidad de Zaragoza

文章 ID：1035452095

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