作 者:Jessica E. Bartley ;Michael C. Riedel ;Taylor Salo 等
出 处:npj Science of Learning. 2019 ;4(1):20-27.doi:10.1038/s41539-019-0059-8
出 版 社:Springer Nature
文 章 ID:244222519
作 者:Alina Nazareth ;Nora S. Newcombe ;Thomas F. Shipley 等
出 处:Cognitive Research. 2019 ;4(1):1-17.doi:10.1186/s41235-019-0167-2
出 版 社:Springer International Publishing
文 章 ID:248164300