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出版年度

	2021	1篇
	2018	1篇
	2017	1篇

作者

	Allan Musonda	3篇
	Rex L Sampa	2篇
	Clement Chisembe	1篇
	Felix F. Musonda	1篇
	Jane Sikombe	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Journal of Education and Practice	2篇
	Tuning Journal for Higher Education	1篇

学科主题

	教育	2篇
	教育学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	美国	2篇
	西班牙	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Algebraic competences and emotional intelligence of first year Bachelor of Science in Mathematics and Science Education students at the Copperbelt University in Zambia

作　　者：Allan Musonda

出　　处：Tuning Journal for Higher Education. 2017 ;5(1):171-196.doi:10.18543/tjhe-5(1)-2017pp171-195

出版社：Universidad de Deusto

文章 ID：255084009

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2.Teaching of Earth Geometry at Secondary School in Zambia

作　　者：Allan Musonda ;Clement Chisembe ;Rex L Sampa 等

出　　处：Journal of Education and Practice. 2018 ;9(17):57-68.

出版社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文章 ID：218171682

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3.Grade 11 Learners’ Misconceptions and Inability to Apply Basic Algebra Operations: The Case of Selected Secondary Schools in Chilanga District, Zambia

作　　者：Jane Sikombe ;Rex L Sampa ;Allan Musonda

出　　处：Journal of Education and Practice. 2021 ;12(33):102-107.doi:10.7176/JEP/12-33-11

出版社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文章 ID：1038387494

文章详细

1

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