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2篇

出版年度

2018

2篇

作者

	Amélie Cambron-Prémont	2篇
	David Lefrançois	2篇
	Marc-André Ethier	2篇

来源期刊

Journal of Social Science Education

2篇

学科主题

社会科学总论

2篇

语种

德文

2篇

国别/地区

德国

2篇

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共 2 条记录

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1.Making ‘Good’ or ‘Critical’ Citizens: From Social Justice to Financial Literacy in the Québec Education Program

作　　者：David Lefrançois ;Marc-André Ethier ;Amélie Cambron-Prémont

出　　处：Journal of Social Science Education. 2018 ;16(4):28-37.doi:10.2390/jsse-v16-i4-1682

出版社：Bielefeld University

文章 ID：213400505

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2.Making ‘Good’ or ‘Critical’ Citizens: From Social Justice to Financial Literacy in the Québec Education Program

作　　者：David Lefrançois ;Marc-André Ethier ;Amélie Cambron-Prémont

出　　处：Journal of Social Science Education. 2018 ;(4):28-37.doi:10.4119/jsse-854

出版社：Bielefeld University

文章 ID：230808885

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