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	有本地全文	6篇
	有全文链接	5篇

出版年度

	2022	2篇
	2021	1篇
	2020	1篇
	2019	1篇
	2018	2篇

	2016	2篇
	2015	1篇
	2013	1篇

作者

	Aman Aman	11篇
	Ajat Sudrajat	1篇
	Anesa Surya	1篇
	Cintatia Salsabila	1篇
	Lia Yuliana	1篇

	Mohammad Rikaz Prabowo	1篇
	Sekar Purbarini Kawuryan	1篇
	Siti Irene Astuti Dwiningrum	1篇
	Sulis Setiani Kusuma Dewi	1篇
	Suminto A. Sayuti	1篇
	Ulil Azmi Banani	1篇
	Widya Noviana Noor	1篇

文章类型

Research Article

4篇

来源期刊

	Journal of Social Studies	3篇
	Istoria	2篇
	Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan	2篇
	Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan	1篇
	International Journal of Instruction	1篇

	Jurnal Sejarah dan Budaya	1篇
	Research and Evaluation in Education	1篇

学科主题

	教育	5篇
	欧洲史	2篇
	教育学	1篇

语种

	印度尼西亚语	6篇
	英文	5篇

国别/地区

	印度尼西亚	6篇
	土耳其	1篇

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共 11 条记录

排序：全选导出：

1.EVALUASI PENYELENGGARAAN LATIHAN UJIAN NASIONAL BAHASA INGGRIS SMA SWASTA EX-RSBI

作　　者：Widya Noviana Noor ;Aman Aman

出　　处：Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. 2015 ;19(2):217-229.doi:10.21831/pep.v19i2.5581

出版社：Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

文章 ID：114148090

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2.PENGEMBANGAN MODEL EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI SMA

作　　者：Aman Aman

出　　处：Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. 2013 ;16(2):437-456.

出版社：Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

文章 ID：185448958

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3.IMPROVEMENT OF STUDENT'S CRITICAL THINKING ABILITY THROUGH PROBLEM-SOLVING ON THE EVALUATION OF EDUCATION POLICY

作　　者：Aman Aman

出　　处：Istoria. 2019 ;15(2):216-228.doi:10.21831/istoria.v15i2.28007

出版社：Universitas Negeri Yogyakarta

文章 ID：249200985

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4.THE RELATIONSHIP BETWEEN THE UNDERSTANDING OF INDONESIAN NATIONAL HISTORY, HISTORY LEARNING INTEREST, AND HISTORY AWARENESS AND THE NATIONALISM ATTITUDE.

作　　者：Cintatia Salsabila ;Aman Aman

出　　处：Istoria. 2018 ;14(2):71-85.doi:10.21831/istoria.v14i2.22253

出版社：Universitas Negeri Yogyakarta

文章 ID：255220629

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5.Teachers Quality and Educational Equality Achievements in Indonesia

作　　者：Sekar Purbarini Kawuryan ;Suminto A. Sayuti ;Aman Aman 等

出　　处：International Journal of Instruction. 2021 ;14(2):811-830.doi:10.29333/iji.2021.14245a

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：264098231

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6.Developing formative authentic assessment instruments based on learning trajectory for elementary school

作　　者：Anesa Surya ;Aman Aman

出　　处：Research and Evaluation in Education. 2016 ;2(1):13-24.doi:10.21831/reid.v2i1.6540

出版社：Universitas Negeri Yogyakarta (Yogyakarta State University)

文章 ID：185452099

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7.The Effect of TGT Cooperative Learning Model Assisted by Multimedia Learning on Cooperation and Learning Outcomes of Class V Elementary School Students for Social Sciences

作　　者：Ulil Azmi Banani ;Aman Aman

出　　处：Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan. 2022 ;14(3):2649-2656.doi:10.35445/alishlah.v14i3.1211

出版社：STAI Hubbulwathan Duri

文章 ID：1038807735

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8.Social skill assessment for transvestives through the implementation of social problem solving method

作　　者：Aman Aman

出　　处：Journal of Social Studies. 2016 ;12(2):64-75.doi:10.21831/jss.v12i2.11639

出版社：Universitas Negeri Yogyakarta

文章 ID：1038307799

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9.Effectiveness of social problem solving model in improving social skills of transvestites in the special regions Yogyakarta

作　　者：Aman Aman ;Ajat Sudrajat ;Lia Yuliana

出　　处：Journal of Social Studies. 2018 ;14(1):1-12.doi:10.21831/jss.v14i1.21159

出版社：Universitas Negeri Yogyakarta

文章 ID：1038307815

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10.The implementation of authentic assessment in history learning at senior high school

作　　者：Sulis Setiani Kusuma Dewi ;Aman Aman

出　　处：Journal of Social Studies. 2020 ;15(2):85-102.doi:10.21831/jss.v15i2.25229

出版社：Universitas Negeri Yogyakarta

文章 ID：1038307830

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