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2篇

出版年度

	2016	1篇
	2011	1篇

作者

	Amanda Cossham	2篇
	Alison Fields	1篇
	Jan Irvine	1篇
	Mary Innes	1篇
	Sandra Elizabeth Maathuis-Smith	1篇

	Sarah Welland	1篇
	Shannon Wellington	1篇

来源期刊

	Journal of Open, Flexible and Distance Learning	1篇
	Proceedings from the Document Academy	1篇

学科主题

	图书馆学、图书馆事业	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	新西兰	1篇
	美国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Obtaining high retention and completion rates in a New Zealand ODL environment: A case study of strategies employed by Information and Library Studies Faculty at the Open Polytechnic

作　　者：Sandra Elizabeth Maathuis-Smith ;Shannon Wellington ;Amanda Cossham 等

出　　处：Journal of Open, Flexible and Distance Learning. 2011 ;15(1):31-45.

出版社：DEANZ

文章 ID：249406151

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2.Familiar Categories and Documentary Forms: Readers’ Perspectives

作　　者：Amanda Cossham

出　　处：Proceedings from the Document Academy. 2016 ;2(1):1-16.doi:10.35492/docam/2/1/12

出版社：University of Akron Press

文章 ID：255187707

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1

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