作 者:Amanda Dalla’cort Chaves ;Daniela Fernanda Pigozzo ;Cláudio Felipe Kolling da Rocha 等
出 处:Advances in Physiology Education. 2020 ;44(1):50-59.doi:10.1152/advan.00083.2019
出 版 社:The American Physiological Society
文 章 ID:253261482