首页期刊浏览 2024年11月27日星期三

登录注册

全文

	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2017	2篇
	2016	1篇

作者

	Amir Reza Lotfolahi	3篇
	Hadi Salehi	2篇
	Reviewing Editor	1篇
	Zuochen Zhang	1篇

来源期刊

	Cogent Education	2篇
	SAGE Open	1篇

学科主题

	教育	2篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	英国	2篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Amir Reza Lotfolahi")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Learners’ Perceptions of the Effectiveness of Spaced Learning Schedule in L2 Vocabulary Learning

作　　者：Amir Reza Lotfolahi ;Hadi Salehi

出　　处：SAGE Open. 2016 ;6(2).doi:10.1177/2158244016646148

出版社：SAGE Publications

文章 ID：200387312

文章详细全文下载
2.Spacing effects in vocabulary learning: Young EFL learners in focus

作　　者：Amir Reza Lotfolahi

出　　处：Cogent Education. 2017 ;4(1):1287391.doi:10.1080/2331186X.2017.1287391

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：191719278

文章详细全文下载
3.Spacing effects in vocabulary learning: Young EFL learners in focus

作　　者：Amir Reza Lotfolahi ;Hadi Salehi ;Zuochen Zhang 等

出　　处：Cogent Education. 2017 ;4(1):1287391.doi:10.1080/2331186X.2017.1287391

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：204643166

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有