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出版年度

	2022	1篇
	2020	1篇
	2019	1篇

作者

	Amir Yousef Farahmandi	2篇
	Amir Yousef	1篇
	Jan Griewatz	1篇
	Leila Zarei	1篇
	Maria Lammerding-Koeppel	1篇

	Miriam Rothdiener	1篇
	Nasrin Shokrpour	1篇

来源期刊

	BMC Medical Education	1篇
	International Journal of English and Education	1篇
	International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding	1篇

学科主题

	一般理论	1篇
	教育	1篇
	社会科学理论与方法论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	印度	1篇
	德国	1篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Are we preparing for collaboration, advocacy and leadership? Targeted multi-site analysis of collaborative intrinsic roles implementation in medical undergraduate curricula

作　　者：Jan Griewatz ;Amir Yousef ;Miriam Rothdiener 等

出　　处：BMC Medical Education. 2020 ;20(1):1-12.doi:10.1186/s12909-020-1940-0

出版社：BioMed Central

文章 ID：243775051

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2.A Semiotic Analysis of Store and Public Signs in Iran

作　　者：Amir Yousef Farahmandi

出　　处：International Journal of English and Education. 2019 ;8(2):1-14.

出版社：Brahmaputra Publishing House

文章 ID：243746081

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3.Effects of Explicit Corrective Feedback with Metalinguistic Explanations on Oral Productions of English Tenses: Iranian EFL Learners’ Attitudes

作　　者：Nasrin Shokrpour ;Leila Zarei ;Amir Yousef Farahmandi

出　　处：International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding. 2022 ;9(3):98-118.doi:10.18415/ijmmu.v9i3.3600

出版社：International journal of multicultural and multireligious understanding

文章 ID：1038780626

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1

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