1.Teoria crítica de Paulo Freire, formação docente e o ensino de ciências nos anos iniciais de escolaridade

作　　者：Ana Lúcia Santos Souza ;Daisi Teresinha Chapani

出　　处：Revista Lusófona de Educação. 2013 ;(25):119-133.

出版社：Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias

文章 ID：98098353

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2.4B010 Ficapibid: ciência e política no processo formativo de professores de Biologia

作　　者：Daisi Teresinha Chapani ;Ana Lúcia Santos Souza ;Maria de Lourdes Oliveira Porto

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2018 ;:1-6.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249370404

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3.Concepções de ciência de um grupo de licenciandas em Pedagogia e suas relações com o processo formativo

作　　者：Ana Lúcia Santos Souza ;Daisi Teresinha Chapani

出　　处：Ciência & Educação (Bauru). 2015 ;21(4):945-957.

出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

文章 ID：210922098

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4.A UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

作　　者：Daisi Teresinha Chapani ;Marcos Lopes de Souza ;Ana Lúcia Santos Souza

出　　处：Floema. Caderno de Teoria e História Literária. 2017 ;4(7):1-13.doi:10.22481/recuesb.v4i7.2412

出版社：Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

文章 ID：1037419207

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