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出版年度

	2022	1篇
	2021	1篇
	2019	1篇
	2017	1篇

作者

	Andoyo Sastromiharjo	4篇
	Yeti Mulyati	2篇
	Dadang S. Anshori	1篇
	Daris Hadianto	1篇
	Daris Hadianto D	1篇

	Indah Nurmahanani	1篇
	Isah Cahyani	1篇
	Nurul Khairani Abduh	1篇
	Vismaia S.Damaianti	1篇

来源期刊

	Retorika	2篇
	Cogent Education	1篇
	International Journal of Active Learning	1篇

学科主题

	教育	2篇
	教育学	2篇

语种

	印度尼西亚语	2篇
	英文	2篇

国别/地区

	印度尼西亚	2篇
	英国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Using of Experiential Learning Model Based on Multimedia to Increase the Ability of Literation Writing Indonesian Poem in Elementary School

作　　者：Isah Cahyani ;Andoyo Sastromiharjo ;Daris Hadianto D

出　　处：International Journal of Active Learning. 2017 ;2(1):27-38.doi:10.15294/ijal.v2i1.10167

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：252059839

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2.POLA ARGUMENTASI PADA GENRE TEKS EKSPOSISI KARANGAN SISWA SMA

作　　者：Nurul Khairani Abduh ;Andoyo Sastromiharjo ;Dadang S. Anshori

出　　处：Retorika. 2019 ;12(1):71-84.doi:10.26858/retorika.v12i1.7372

出版社：Universitas Negeri Makassar

文章 ID：255143074

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3.THE EFFECTIVENESS OF INTERACTIVE-MULTIMEDIA-AIDED SO-CIAL COGNITIVE MODEL FOR EARLY READING LEARNING IN ELEMENTARY SCHOOL

作　　者：Indah Nurmahanani ;Yeti Mulyati ;Andoyo Sastromiharjo

出　　处：Retorika. 2021 ;14(2).doi:10.26858/retorika.v14i2.18885

出版社：Universitas Negeri Makassar

文章 ID：1038885789

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4.Effectiveness of Literacy Teaching Design Integrating Local Culture Discourse and Activities to Enhance Reading Skills

作　　者：Daris Hadianto ;Vismaia S.Damaianti ;Yeti Mulyati 等

出　　处：Cogent Education. 2022 ;9(1):1-14.doi:10.1080/2331186X.2021.2016040

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：1038585540

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