1.HACIA LAS TECNOLOGÍAS PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL EN CONTEXTOS EDUCATIVOS REGIONALES: ANÁLISIS DEL CASO “ECCA”

作　　者：Patricia Silvana San Martín ;María Andrea Guisen

出　　处：Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación". 2016 ;16(2):1-26.

出版社：Universidad de Costa Rica

文章 ID：181173197

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2.Estrategia para la accesibilidad académica a la educación superior universitaria de una persona con discapacidad. Estudio de un caso

作　　者：María Andrea Guisen

出　　处：Revista Española de Discapacidad. 2019 ;7(2):185-200.doi:10.5569/2340-5104.07.02.11

出版社：Centro Español de Documentación sobre Discapacidad (CEDD)

文章 ID：255036096

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3.Shortages and Challenges in Augmentative Communication through Tangible Interaction Using a User-centered Design and Assessment Process

作　　者：Cecilia Sanz ;Veronica Artola ;Andrea Guisen 等

出　　处：Journal of Universal Computer Science. 2017 ;23(10):992-1016.

出版社：Graz University of Technology and Know-Center

文章 ID：218181094

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4.Laptop, andamiaje para la Educación Especial. Guía práctica, computadoras móviles en el currículo. Roxana Elizabeth Castellano y Rafael Sanchez Montoya.

作　　者：Andrea Guisen

出　　处：TE & ET : Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología. 2013 ;(10):79-79.

出版社：Universidad Nacional de La Plata

文章 ID：258837786

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5.Colaboración y comunicación aumentativa mediada por TIC. Diseño de ECCA como un camino hacia la e-inclusión

作　　者：Andrea Guisen

出　　处：TE & ET : Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología. 2013 ;(10):81-81.

出版社：Universidad Nacional de La Plata

文章 ID：258837788

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6.Estrategia para la accesibilidad académica a la educación superior universitaria de una persona con discapacidad. Estudio de un caso Strategy for the academic accessibility to university higher education of a person with multi-disability. Study of a cas

作　　者：María Andrea Guisen

出　　处：Revista Española de Discapacidad. 2019 ;7(2):185-200.

出版社：Centro Español de Documentación sobre Discapacidad (CEDD)

文章 ID：258846300

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7.Prácticas mediadas por WhatsApp para el abordaje de textos literarios. Una estrategia didáctica para la enseñanza del inglés en Brasil

作　　者：Carla Moreira De Sousa Freire ;Maria Andrea Guisen

出　　处：TE & ET : Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología. 2022 ;2022.doi:10.24215/18509959.31.e14

出版社：Universidad Nacional de La Plata

文章 ID：1038891520

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	Andrea Guisen	3篇
	María Andrea Guisen	3篇
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	Cecilia Sanz	1篇
	Eva Cerezo	1篇

	Javier Marco	1篇
	Maria Andrea Guisen	1篇
	Patricia Silvana San Martín	1篇
	Sandra Baldassarri	1篇
	Veronica Artola	1篇

	教育学	3篇
	社会科学理论与方法论	2篇
	教育	1篇
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	TE & ET : Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología	3篇
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