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1篇

出版年度

2017

1篇

作者

	Andrea Nasution	1篇
	Asrin Lubis	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

International Education Studies

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

加拿大

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.How Do Higher-Education Students Use Their Initial Understanding to Deal with Contextual Logic-Based Problems in Discrete Mathematics?

作　　者：Asrin Lubis ;Andrea Nasution

出　　处：International Education Studies. 2017 ;10(5):72.doi:10.5539/ies.v10n5p72

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：206305085

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