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1篇

出版年度

2013

1篇

作者

	Andreas Hölz	1篇
	Anna-Maria Hintz	1篇
	Michael Grosche	1篇

来源期刊

Empirische Sonderpädagogik

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

德文

1篇

国别/地区

德国

1篇

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共 1 条记录

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1.Wortspezifische Lesetrainingseffekte bei gleichzeitig ausbleibendem Lerntransfer. Analyse eines computergestützten Lesetrainings bei Förderbedarf im Lernen

作　　者：Michael Grosche ;Anna-Maria Hintz ;Andreas Hölz

出　　处：Empirische Sonderpädagogik. 2013 ;3.

出版社：Pabst Science Publishers

文章 ID：95936502

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