首页期刊浏览 2025年04月30日星期三

登录注册

全文

有本地全文

3篇

出版年度

	2018	1篇
	2011	2篇

作者

	Andreas Lachner	3篇
	Anne Allgaier	2篇
	Björn Stucke	2篇
	Cornelius Frömmel	2篇
	Matthias Nückles	2篇

	Sabine Rey	2篇
	Siegfried Fink	2篇
	Kristin Schmidt	1篇
	Teresa Schurer	1篇

来源期刊

	Journal of Writing Research	1篇
	Journal of Ziya Gokalp Faculty of Education	1篇
	Zeitschrift für Hochschulentwicklung	1篇

学科主题

	教育	2篇
	写作学与修辞学	1篇

语种

	土耳其语	1篇
	德文	1篇
	英文	1篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	奥地利	1篇
	比利时	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Andreas Lachner")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Diagnostik und Förderung selbstregulierten Lernens durch Self-Monitoring-Tagebücher

作　　者：Anne Allgaier ;Andreas Lachner ;Björn Stucke 等

出　　处：Journal of Ziya Gokalp Faculty of Education. 2011 ;.

出版社：Dicle University

文章 ID：185292130

文章详细全文下载
2.Diagnostik und Förderung selbstregulierten Lernens durch Self-Monitoring-Tagebücher

作　　者：Kristin Schmidt ;Anne Allgaier ;Andreas Lachner 等

出　　处：Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 2011 ;6(3+4).

出版社：Forum Neue Medien in der Lehre Austria

文章 ID：84163303

文章详细全文下载
3.Effects of the Specificity and the Format of External Representations on Students’ Revisions of Fictitious Others’ Texts

作　　者：Andreas Lachner ;Teresa Schurer

出　　处：Journal of Writing Research. 2018 ;9(3):333-351.doi:10.17239/jowr-2018.09.03.04

出版社：Universiteit Antwerpen

文章 ID：238896913

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有