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	有全文链接	3篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2021	2篇
	2018	2篇

作者

	Andrew Coombs	4篇
	Anne Godlewska	1篇
	Christopher DeLuca	1篇
	Gail E Henderson	1篇
	John Rose	1篇

	Laura Schaefli	1篇
	Lindsay Morcom	1篇
	Lisa Korteweg	1篇
	Lynda Colgan	1篇
	Nathan Rickey	1篇
	Pamela Beach	1篇
	Sandy Youmans	1篇

来源期刊

	Canadian Journal of Education	3篇
	Cogent Education	1篇

学科主题

教育

4篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	加拿大	3篇
	英国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Exploring assessment across cultures: Teachers’ approaches to assessment in the U.S., China, and Canada

作　　者：Christopher DeLuca ;Nathan Rickey ;Andrew Coombs

出　　处：Cogent Education. 2021 ;8(1):1921903.doi:10.1080/2331186X.2021.1921903

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：261890124

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2.What do first-year university students in Ontario, Canada, know about First Nations, Métis, and Inuit peoples and topics

作　　者：Laura Schaefli ;Anne Godlewska ;Lisa Korteweg 等

出　　处：Canadian Journal of Education. 2018 ;41(3):688-725.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037435126

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3.Early Childhood Educators’ and Teachers’ Early Mathematics Education Knowledge, Beliefs, and Pedagogy

作　　者：Sandy Youmans ;Andrew Coombs ;Lynda Colgan

出　　处：Canadian Journal of Education. 2018 ;41(4):1080-1104.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037435138

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4.Financial Literacy Education in Ontario: An Exploratory Study of Elementary Teachers’ Perceptions, Attitudes, and Practices

作　　者：Gail E Henderson ;Pamela Beach ;Andrew Coombs

出　　处：Canadian Journal of Education. 2021 ;44(2):308-336.doi:10.53967/cje-rce.v44i2.4249

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037435277

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1

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