1.Learning, identity and classroom dialogue

作　　者：Andrew Stables

出　　处：Journal of Educational Enquiry. 2009 ;4(1).

出版社：University of South Australia

文章 ID：184711650

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2.Learning, identity and classroom dialogue

作　　者：Andrew Stables

出　　处：Journal of Educational Enquiry. 2003 ;4(1).

出版社：University of South Australia

文章 ID：100105593

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3.Qualitative Inquiry as Gegenwerk: Connections Between Art and Research

作　　者：Derek Pigrum ;Andrew Stables

出　　处：International Journal of Qualitative Methods. 2005 ;4(4):16-33.

出版社：SAGE Publications

文章 ID：100451120

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4.Can Humanism be an Environmentalism? A further Response to Lewis P. Hinchmann

作　　者：Andrew Stables

出　　处：The Trumpeter. 2008 ;24(03).

出版社：International Consortium for the Advancement of Academic Publication, ICAAP

文章 ID：47075583

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5.Qualitative Inquiry as Gegenwerk: Connections Between Art and Research

作　　者：Derek Pigrum ;Andrew Stables

出　　处：International Journal of Qualitative Methods. 2008 ;4(4):16-33.

出版社：SAGE Publications

文章 ID：184717589

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6.On the Making and Breaking of Frames in Pursuit of Sustainability

作　　者：Andrew Stables

出　　处：The Trumpeter. 2002 ;18(1).

出版社：International Consortium for the Advancement of Academic Publication, ICAAP

文章 ID：185316796

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7.Can Humanism Be an Environmentalism? A Further Response to Lewis P. Hinchmann

作　　者：Andrew Stables

出　　处：The Trumpeter. 2008 ;24(3).

出版社：International Consortium for the Advancement of Academic Publication, ICAAP

文章 ID：185318820

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8.Design as a Social Practice: the Experience of New Build Schools

作　　者：Dora Harry Daniels ;Hau Ming Tse ;Andrew Stables 等

出　　处：Cadernos de Educação. 2017 ;(56):4-26.doi:10.15210/caduc.v0i56.11780

出版社：Faculdade de Educação

文章 ID：249136500

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9.Epistemology and Education

作　　者：Andrew Stables

出　　处：Education Sciences. 2017 ;7(2):44.doi:10.3390/educsci7020044

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：197017311

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	有本地全文	8篇
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	Andrew Stables	9篇
	Derek Pigrum	2篇
	Dora Harry Daniels	1篇
	Hau Ming Tse	1篇
	Sarah Cox	1篇

	哲学、宗教	3篇
	环境保护管理	3篇
	教育	2篇
	教育学	2篇
	社会科学总论	2篇

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	The Trumpeter	3篇
	International Journal of Qualitative Methods	2篇
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	Education Sciences	1篇