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出版年度

	2020	1篇
	2008	1篇
	2005	1篇
	2002	1篇
	1999	1篇

作者

	Andy Curtis	5篇
	Margit Szesztay	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	International Environmental Technology	1篇
	International Journal of TESOL Studies	1篇
	Language and Literacy	1篇
	TESL-EJ	1篇
	The Language Teacher	1篇

学科主题

	语言、文字	2篇
	语言学	2篇
	文化、科学、教育、体育	1篇
	环境科学、安全科学	1篇

语种

英文

5篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	日本	1篇
	英国	1篇

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共 5 条记录

排序：全选导出：

1.Connecting the Hand, the Head, and the Heart: Reflective Practice and Action Research in the Classroom

作　　者：Andy Curtis

出　　处：The Language Teacher. 1999 ;23(6).

出版社：Japanese Association for Language teaching

文章 ID：90812457

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2.But What if the Shoes were Dancing? Learning to Dance, Dancing to Learn

作　　者：Andy Curtis

出　　处：Language and Literacy. 2002 ;4(1).

出版社：Language and Literacy

文章 ID：100448107

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3.Water Monitoring - The New Association

作　　者：Andy Curtis

出　　处：International Environmental Technology. 2008 ;(JAN).

出版社：Environmental Technology (Publications

文章 ID：46816165

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4.The Impact of Teacher Knowledge Seminars: Unpacking Reflective Practice

作　　者：Andy Curtis ;Margit Szesztay

出　　处：TESL-EJ. 2005 ;9(2):16-16.

出版社：T E S L - E J

文章 ID：46045633

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5.Action Research at the Interface: Personal-Professional Reflections on the First 20 Years

作　　者：Andy Curtis

出　　处：International Journal of TESOL Studies. 2020 ;2(4):14-23.doi:10.46451/ijts.2020.12.03

出版社：Cranmore Publishing

文章 ID：1038310329

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1

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