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1篇

出版年度

2020

1篇

作者

	Andrew Boudreaux	1篇
	Andy Elby	1篇

来源期刊

Physical Review Physics Education Research

1篇

学科主题

教育学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.How curriculum developers’ cognitive theories influence curriculum development

作　　者：Andrew Boudreaux ;Andy Elby

出　　处：Physical Review Physics Education Research. 2020 ;16(2):1-16.doi:10.1103/PhysRevPhysEducRes.16.020144

出版社：American Physical Society

文章 ID：256847022

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