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出版年度

	2022	1篇
	2020	1篇
	2009	1篇
	2008	1篇

作者

	Angela Bailey	4篇
	Nayibe Rosado	3篇
	Lourdes Rey	2篇
	Alice Gruber	1篇
	Indira Niebles-Thevening	1篇

来源期刊

	Latin American Journal of Content and Language Integrated Learning	2篇
	Profile Issues in Teachers` Professional Development	1篇
	The EUROCALL Review	1篇

学科主题

	教育学	2篇
	教育	1篇
	语言学	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	哥伦比亚	3篇
	西班牙	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.International Business English Program: Reflections on Design

作　　者：Angela Bailey ;Lourdes Rey ;Nayibe Rosado

出　　处：Latin American Journal of Content and Language Integrated Learning. 2009 ;2(1):1-7.doi:10.5294/laclil.2009.2.1.1

出版社：Universidad de La Sabana

文章 ID：249506470

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2.International Business Program: Processes and Considerations for Design

作　　者：Angela Bailey ;Nayibe Rosado ;Lourdes Rey

出　　处：Latin American Journal of Content and Language Integrated Learning. 2008 ;1(1):54-59.doi:10.5294/laclil.2008.1.1.6

出版社：Universidad de La Sabana

文章 ID：249506484

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3.Challenges and other feedback: Integrating intercultural learning in the Digital Age

作　　者：Angela Bailey ;Alice Gruber

出　　处：The EUROCALL Review. 2020 ;28(1):3-14.doi:10.4995/eurocall.2020.11982

出版社：Universitat Politècnica de València

文章 ID：255164185

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4.Evaluating Teachers’ Practices Beyond Content and Procedural Knowledge in a Colombian Context

作　　者：Indira Niebles-Thevening ;Angela Bailey ;Nayibe Rosado

出　　处：Profile Issues in Teachers` Professional Development. 2022 ;24(2):99-115.doi:10.15446/profile.v24n2.92797

出版社：Universidad Nacional de Colombia.

文章 ID：1039050848

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1

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