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出版年度

	2019	1篇
	2015	1篇

作者

	Angela Stott	2篇
	Annemarie Hattingh	1篇
	Tanya Beelders	1篇

文章类型

Book Reviews

1篇

来源期刊

	Educational Technology and Society	1篇
	South African Journal of Science	1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

新西兰

1篇

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共 2 条记录

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1.Conceptual Tutoring Software for Promoting Deep Learning: A Case Study

作　　者：Angela Stott ;Annemarie Hattingh

出　　处：Educational Technology and Society. 2015 ;18(2):179-194.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：216566213

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2.The influence of science reading comprehension on South African township learners’ learning of science

作　　者：Angela Stott ;Tanya Beelders

出　　处：South African Journal of Science. 2019 ;115(1-2):72-80.doi:10.17159/sajs.2019/5146

出版社：The Foundation for Research Development

文章 ID：1022977777

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1

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