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3篇

出版年度

2022

3篇

作者

	Angelika Pahl	3篇
	Reinhard Tschiesner	2篇
	Federico Corni	1篇
	Hans U. Fuchs	1篇
	Nathalie Glauser-Abou Ismail	1篇

来源期刊

	Education Sciences	2篇
	Sustainability	1篇

学科主题

	教育学	2篇
	社会与环境	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

瑞士

3篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.What Influences Attitudes and Confidence in Teaching Physics and Technology Topics? An Investigation in Kindergarten and Primary-School Trainee Teachers

作　　者：Angelika Pahl ;Reinhard Tschiesner

出　　处：Sustainability. 2022 ;14(1):87.doi:10.3390/su14010087

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1036900287

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2.Play-Based Physics Learning in Kindergarten

作　　者：Nathalie Glauser-Abou Ismail ;Angelika Pahl ;Reinhard Tschiesner

出　　处：Education Sciences. 2022 ;12(5):300.doi:10.3390/educsci12050300

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1037830144

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3.Young Children’s Ideas about Heat Transfer Phenomena

作　　者：Angelika Pahl ;Hans U. Fuchs ;Federico Corni

出　　处：Education Sciences. 2022 ;12(4):263.doi:10.3390/educsci12040263

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1037914155

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1

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