1.APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E CONSTRUÇÃO DE SABERES DOCENTES NA LICENCIATURA EM FÍSICA / MEANINGFUL LEARNING AND CONSTRUCTION OF TEACHING KNOWLEDGE IN DEGREE IN PHYSICS

作　　者：Angelisa Benetti Clebsch ;José de Pinho Alves Filho

出　　处：Revista Dynamis. 2019 ;25(3):165-180.doi:10.7867/1982-4866.2019v25n3p165-180

出版社：Fundação Universidade Regional de Blumenau

文章 ID：249349919

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2.AS POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR EM CURRÍCULOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

作　　者：Angelisa Benetti Clebsch ;José de Pinho Alves Filho

出　　处：Revista Dynamis. 2015 ;21(2):53-68.doi:10.7867/1982-4866.2015v21n2p53-68

出版社：Fundação Universidade Regional de Blumenau

文章 ID：249349994

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3.Impactos da Educação Profissional na prática docente de professores de Ciências

作　　者：Angelisa Benetti Clebsch ;Otávio Bocheco ;Maíra Adriana Hillesheim Hoepers

出　　处：Debates em Educação. 2019 ;11(24):416-430.doi:10.28998/2175-6600.2019v11n24p416-430

出版社：Debates em Educação

文章 ID：241052458

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4.ABORDAGEM DA NANOCIÊNCIA E NANOTECNOLOGIA A PARTIR DA ESCALA

作　　者：Angelisa Benetti Clebsch ;Marcio Watanabe

出　　处：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2017 ;15(1).

出版社：CINTED/UFRGS

文章 ID：199311168

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	教育	2篇
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