1.La formación del profesor de ciencias: fundamentos teóricos en una perspectiva de autorregulación metacognitiva1

作　　者：Angulo Delgado, Fanny

出　　处：Revista Educación y Pedagogía. 1998 ;10(21).

出版社：Universidad de Antioquia

文章 ID：100426778

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2.Breve estado del arte sobre los/as profesores/as principiantes*

作　　者：Jiménez Narváez, María Mercedes ;Angulo Delgado, Fanny

出　　处：Revista Educación y Pedagogía. 2008 ;21(50):207-218.

出版社：Universidad de Antioquia

文章 ID：100075385

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3.Reseña del Congreso Iberoamericano de educación en ciencias experimentales. Formación permanente de profesores de ciencias

作　　者：Angulo Delgado, Fanny

出　　处：Revista Educación y Pedagogía. 1998 ;10(21).

出版社：Universidad de Antioquia

文章 ID：100075580

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4.Una red de aprendizaje desde la didáctica de las matemáticas

作　　者：Angulo Delgado, Fanny

出　　处：Revista Educación y Pedagogía. 2006 ;18(45).

出版社：Universidad de Antioquia

文章 ID：100075716

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5.APRENDER A ENSENAR CIENCIAS: UNA PROPUESTA BASADA EN LA AUTORREGULACIÓN

作　　者：Angulo Delgado, Fanny ;García Rovira, Pilar

出　　处：Revista Educación y Pedagogía. 1999 ;11(25).

出版社：Universidad de Antioquia

文章 ID：100075727

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6.Reseña: Primer Encuentro Iberoamericano de Investigación sobre enseñanza de las Ciencias y las Matemáticas

作　　者：Angulo Delgado, Fanny

出　　处：Revista Educación y Pedagogía. 2006 ;18(45).

出版社：Universidad de Antioquia

文章 ID：100075747

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	Angulo Delgado, Fanny	6篇
	García Rovira, Pilar	1篇
	Jiménez Narváez, María Mercedes	1篇

	2008	1篇
	2006	2篇
	1999	1篇
	1998	2篇