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	有全文链接	2篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2020	1篇
	2018	1篇
	2016	1篇

作者

	Ann Luzeckyj	3篇
	Bill Searle	2篇
	Danny Toohey	2篇
	Deborah West	2篇
	Andrea Rankin	1篇

	Callum Gare	1篇
	Jane Haggis	1篇
	Jessica Vanderlelie	1篇
	Kew Si Na	1篇
	Nurul Farhana Jumaat	1篇
	Richard Price	1篇
	Zaidatun Tasir	1篇
	Zaleha Abdullah	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Australasian Journal of Educational Technology	2篇
	Journal of Learning Design	1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

澳大利亚

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Ann Luzeckyj")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Messy Design: Organic Planning for Blended Learning

作　　者：Andrea Rankin ;Jane Haggis ;Ann Luzeckyj 等

出　　处：Journal of Learning Design. 2016 ;9(2):14.doi:10.5204/jld.v9i2.267

出版社：Queensland University of Technology

文章 ID：264524215

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2.Learning analytics experience among academics in Australia and Malaysia: A comparison

作　　者：Deborah West ;Zaidatun Tasir ;Ann Luzeckyj 等

出　　处：Australasian Journal of Educational Technology. 2018 ;34(3).doi:10.14742/ajet.3836

出版社：Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education

文章 ID：1024183528

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3.Do academics and university administrators really know better? The ethics of positioning student perspectives in learning analytics

作　　者：Deborah West ;Ann Luzeckyj ;Danny Toohey 等

出　　处：Australasian Journal of Educational Technology. 2020 ;36(2):60-70.doi:10.14742/ajet.4653

出版社：Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education

文章 ID：1027256913

文章详细

1

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