1.Socio-scientific Issues (SSI) in Initial Training of Primary School Teachers: Pre-service Teachers’ Conceptualization of SSI and Appreciation of the Value of Teaching SSI

作　　者：Anna Garrido Espeja ;Anna Garrido Espeja ;Digna Couso Lagarón 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015 ;196:80-88.doi:10.1016/j.sbspro.2015.07.015

出版社：Elsevier

文章 ID：1019288412

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2.El uso del ciclo de modelización para trabajar el modelo ser vivo – función relación en el aula de primaria: diseño y análisis de una propuesta

作　　者：Èlia Tena Gallego ;Anna Garrido Espeja ;Núria López Rebollal

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2017 ;(Extra):1115-1120.

出版社：Universitat de València

文章 ID：213293141

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3.El papel de las TIC en la enseñanza de las ciencias en secundaria desde la perspectiva de la práctica científica

作　　者：Víctor López Simó ;Digna Couso Lagarón ;Cristina Simarro Rodríguez 等

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2017 ;(Extra):691-698.

出版社：Universitat de València

文章 ID：213293186

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4.La modelización en la formación inicial de maestros : ¿qué mecanismos o estrategias la promueven?

作　　者：Anna Garrido Espeja ;Digna Couso Lagarón

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2017 ;(Extra):137-144.

出版社：Universitat de València

文章 ID：213293365

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5.La competencia de uso de pruebas científicas: ¿qué dimensiones de la competencia se promueven en las actividades del aula de ciencias?

作　　者：Anna Garrido Espeja ;Digna Couso Lagarón

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2013 ;(Extra):1507-1512.

出版社：Universitat de València

文章 ID：185579824

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6.Egagrópilas como fuente de pruebas en una indagación. Percepciones de los estudiantes sobre lo que aprenden y sienten

作　　者：M. Rut Jiménez-Liso ;Helena Gómez-Macario ;María Martínez-Chico 等

出　　处：Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 2020 ;17(1):120301-120318.doi:10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2020.v17.i1.1203

出版社：Universidad de Cádiz-Asociación de Profesores Eureka

文章 ID：1035454502

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7.Formación inicial de docentes de ciencia: posibles aportes y tensiones de la modelización

作　　者：Anna Garrido Espeja ;Macarena Soto Alvarado ;Digna Couso Lagarón

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2022 ;40(1).doi:10.5565/rev/ensciencias.3286

出版社：Universitat de València

文章 ID：1037237490

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8.Sustancias complejas, cambios de estado y umbral de comprensión del modelo materia en 2º de ESO

作　　者：Víctor López Simó ;Anna Garrido-Espeja

出　　处：Didacticae. 2021 ;9:120-138.doi:10.1344/did.2021.9.120-138

出版社：Universitat de Barcelona

文章 ID：1038207303

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	M. Rut Jiménez-Liso	1篇
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	Núria López Rebollal	1篇
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