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	有本地全文	2篇
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出版年度

	2022	1篇
	2018	1篇
	2013	1篇

作者

	Anna Hugo	3篇
	Dikeledi Mahlo	1篇
	Radhamoney Govender	1篇
	Thembi A. Phala	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	African Journal of Disability	1篇
	Journal of Social Sciences	1篇
	Per Linguam : A Journal of Language Learning	1篇

学科主题

	社会科学总论	1篇
	语言学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	南非	1篇
	摩尔多瓦	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Learning Support Teachers’ Views on the Implementation of Inclusive Education in the Foundation Phase in Gauteng, South Africa

作　　者：Dikeledi Mahlo ;Anna Hugo

出　　处：Journal of Social Sciences. 2013 ;37(3):301-306.

出版社：Kamla-Raj Enterprises, Delhi

文章 ID：116828516

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2.Educators' perceptions of the Foundation Phase English Home Language Curriculum and Assessment Policy Statement

作　　者：Radhamoney Govender ;Anna Hugo

出　　处：Per Linguam : A Journal of Language Learning. 2018 ;34(1):17-32.doi:10.5785/34-1-767

出版社：Stellenbosch University

文章 ID：223879867

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3.Difficulties in teaching Grade 3 learners with reading problems in full-service schools in South Africa

作　　者：Thembi A. Phala ;Anna Hugo

出　　处：African Journal of Disability. 2022 ;11:e1-e9.doi:10.4102/ajod.v11i0.906

出版社：AOSIS

文章 ID：1038083757

文章详细

1

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